L’intégral du discours d’ouverture de la présidente de l’IÉ (en anglais seulement).
Compte-rendus quotidiens
23 juillet – Séance en sous-groupe
Une réponse mondiale à la privatisation et à la commercialisation de l’éducation
par Jean Trudelle, enseignant au Collège Ahuntsic, ex-président de la FNEEQ (2009-2012)
Diriger nos professions
Par Marie-Pierre Boucher, membre du comité école et société de la FNEEQ
Notre définition des conditions d’emploi de qualité
Par Sylvain Marois, vice-président de la FNEEQ, responsable du regroupement université
22 juillet – Jour 1
Une campagne de défense de l’école publique et de lutte contre les tentatives de privatisation et de commercialisation de l’éducation
Compte-rendu rédigé par Madeleine Ferland, comité école et société de la FNEEQ
21 juillet – Ateliers
Atelier « Impliquer les hommes dans les activités axées sur l’égalité des genres au sein des syndicats de l’éducation »
Atelier « Passer le relais: accompagner et soutenir la future génération de dirigeantes au sein des syndicats de l’éducation »
Atelier « Privatisation dans et de l’éducation et son impact sur les femmes et les filles »
Causus des femmes – par Stefana Lamasanu, déléguée à la coordination du regroupement université
20 juillet
Caucus LGBT – Par Dominique Dubuc, enseignante au cégep de Sherbrooke_______________________________________________________________
Communiqués de presse
23 juillet 2015 – Plein feux sur les droits humains et syndicaux, l’austérité, les conditions d’emploi
http://www.fneeq.qc.ca/fr/accueil/communiques/communiques_2015/Comm-018.html
22 juillet 2015 – Résolutions sur l’éducation de qualité, l’éducation de la petite enfance, l’éducation inclusive et sur l’utilisation des TIC en éducation
http://www.fneeq.qc.ca/fr/accueil/communiques/communiques_2015/Comm-017.html
21 juillet 2015 – Privatisation, commercialisation et financement de l’éducation
http://www.fneeq.qc.ca/fr/accueil/communiques/communiques_2015/Comm-016.html
20 juillet 2015 – Deux mille personnel de l’enseignement à Ottawa pour le Congrès de l’IE
http://www.ei-ie.org/congress7/fr/689-deux-mille-personnel-de-l-enseignement-a-ottawa-pour-le-congres-de-l-ie
20 juillet 2015 – Caucus des femmes et ouverture officielle du 7e Congrès mondial de l’Internationale de l’Éducation
http://www.newswire.ca/fr/story/1573231/caucus-des-femmes-et-ouverture-officielle-du-7e-congres-mondial-de-l-internationale-de-l-education
19 juillet 2015 – 7e Congrès mondial de l’Internationale de l’Éducation : Droits des LGBT, questions autochtones et justice fiscale à l’horaire des débats pré-congrès
http://www.newswire.ca/fr/story/1572657/7e-congres-mondial-de-l-internationale-de-l-education-droits-des-lgbt-questions-autochtones-et-justice-fiscale-a-l-horaire-des-debats-pre-congres?relation=org
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D’autres articles intéressants
July 22, 2015 – Le 22 juillet 2015- 22 de julio 2015
Congrès international sur l’éducation à Ottawa: 200 professeurs se sont vu refuser leur visa
http://www.lapresse.ca/actualites/education/201507/21/01-4887241-congres-international-sur-leducation-a-ottawa-200-professeurs-se-sont-vu-refuser-leur-visa.php
July 21, 2015 – Le 21 juillet 2015- 21 de julio 2015
Education workers and sexual diversity:
http://www.radiolabour.net/ei-210715.html
Why are most teachers’ unions still run by men? New women in charge talk:
http://www.thespec.com/news-story/5742178-why-are-most-teachers-unions-still-run-by-men-new-women-in-charge-talk/
Funding reforms mean ‘substantially higher debt for poorest students’:
http://www.theguardian.com/education/2015/jul/21/funding-reforms-mean-substantially-higher-debt-for-poorest-students
Le congrès mondial de l’Internationale de l’Éducation s’ouvrira mardi à Ottawa:
http://ici.radio-canada.ca/regions/ottawa/2015/07/19/005-ie-internationale-de-education-congres-mondial-canada-ottawa.shtml
Women’s Caucus and Official Opening of the 7th World Congress of Education International:
http://www.newswire.ca/en/story/1573225/women-s-caucus-and-official-opening-of-the-7th-world-congress-of-education-international
Canada gives $20M to UN to fight child marriage:
http://www.cbc.ca/news/canada/kitchener-waterloo/canada-gives-20m-to-un-to-fight-child-marriage-1.3160323
Ciudades de Quebec destacan en el top 10 de las mejores urbes canadienses para mujeres:
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Gender equity remains elusive:
http://www.princegeorgecitizen.com/opinion/columnists/gender-equity-remains-elusive-1.2007079
Inquiétude au sujet du sort d’un participant iranien à un congrès international:
http://www.lapresse.ca/actualites/education/201507/19/01-4886668-inquietude-au-sujet-du-sort-dun-participant-iranien-a-un-congres-international.php
Teachers from around the world gather in Ottawa for weeklong congress:
https://ipolitics.ca/2015/07/19/teachers-from-around-the-world-gather-in-ottawa-for-weeklong-congress/
Quality Education – a public good at the heart of democracy:
http://www.ei-ie.org/congress7/en/691-quality-education-a-public-good-at-the-heart-of-democracy
L’extrême pauvreté recule dans le monde:
http://www.lesechos.fr/journal20150721/lec1_monde/021200191004-lextreme-pauvrete-recule-dans-le-monde-1138564.php
Review of gender equality in higher education:
http://www.rte.ie/news/2015/0720/716079-review-of-gender-equality-in-higher-education/
Las mejores universidades españolas en Educación:
http://noticias.universia.es/educacion/noticia/2015/07/21/1128524/mejores-universidades-espanolas-educacion.html
The Global Search for Education: Is This the Age of the Arts?:
http://www.huffingtonpost.com/c-m-rubin/the-global-search-for-edu_b_7696200.html
Ottawa accueille le Congrès de l’internationale de l’éducation:
https://savoir.actualitte.com/article/international/982/ottawa-accueille-le-congres-de-l-internationale-de-l-education
What Bill Gates Doesn’t Understand About Education:
http://www.alternet.org/education/what-bill-gates-doesnt-understand-about-education
El Ministerio de Educación ofrece más opciones para quienes no terminaron el bachillerato:
http://www.elcomercio.com/tendencias/bachillerato-bachilleratoacelerado-ministerioeducacion-educacion-ecuador.html
Pragmatic education system should take bilingual approach:
http://www.scmp.com/comment/letters/article/1842442/pragmatic-education-system-should-take-bilingual-approach
