Je tiens d’abord à vous féliciter pour vos nominations. À la tête des réseaux de l’éducation et de l’enseignement supérieur, vous porterez dorénavant de grandes responsabilités, essentielles à la population québécoise.

Ces réseaux méritent d’être réparés après le passage de la CAQ. Notre Fédération est prête à contribuer à remettre le Québec sur les rails en ces matières et à collaborer avec le gouvernement fraîchement élu. Cela passe par la reconnaissance, la consultation et l’écoute de tous les personnels qui œuvrent dans les réseaux. Je souhaite ainsi attirer votre attention sur quelques enjeux prioritaires.

La tenue d’états généraux sur l’éducation est nécessaire afin de faire le point collectivement sur les défis du système scolaire, mais, surtout, sur les solutions permettant de soutenir son amélioration pour tous les ordres d’enseignement. Nous réitérons et martelons l’importance d’y conserver une perspective globale, de la petite enfance à l’université.

Je souligne la nécessité d’aborder les enjeux des établissements en région, lesquels sont essentiels au développement économique, scientifique et culturel de celles-ci. Plusieurs de vos propositions vont en ce sens. Nous vous invitons à en tenir compte dans les politiques que vous développerez, notamment le programme de médecine familiale souhaité par l’UQ ou la révision des quotas des personnes étudiantes venues de l’étranger.

La liberté académique est une valeur importante de l’enseignement supérieur. Avec certitude, nous croyons que l’on peut défendre cette liberté tout en luttant contre les discriminations qui affectent nos milieux. La loi actuelle qui s’applique aux universités doit être étendue aux cégeps pour mieux promouvoir ce droit à l’ensemble des communautés et des établissements qui œuvrent en enseignement supérieur. Il faudra par ailleurs résister à la tentation de vous ingérer dans l’autonomie professionnelle et la liberté académique du personnel enseignant, comme l’a fait l’ex-ministre Déry. À l’Enseignement supérieur, il n’appartient pas à l’État de dicter ce qui peut ou non être enseigné.

Avec votre collègue de l’Économie, nous suggérons d’évaluer les manières d’améliorer les programmes de soutien à la recherche. Selon nous, les montants des bourses et des subventions devront être rehaussés, et nous vous invitons vivement à créer un programme afin de faciliter l’accès des personnes chargées de cours des universités à du financement.

Aussi, avec votre collègue déléguée à l’Intelligence artificielle et au Numérique, nous vous invitons à contribuer à un encadrement démocratique de l’IA, dont les effets délétères affectent nos communautés éducatives, en poursuivant notamment les travaux de l’Instance de concertation nationale déjà active.

Bien d’autres sujets auraient pu faire partie de cette lettre. Nous souhaitons vous rencontrer rapidement afin d’échanger avec vous sur ceux-ci. Votre succès sera le nôtre, et surtout, celui des élèves et de la population étudiante.